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我院举行2019年教师素质能力提升培训班

发布者:教务部   发布时间:2019-08-20   阅读次数:379

我院举行2019年教师素质能力提升培训班


    为进一步提升我院教师业务素质和教学水平,加强对青年教师的培养,使年青教师快速成长。8月12日上午,我院2019年度教师培训班开班典礼在一号学术报告厅举行,学院领导班子长出席开班典礼。

    开班典礼上,刘少鹏院长做了重要讲话,并指出作为新时代教师要适应新变化、新要求,要有坚定的政治方向,崇高的师德;要有广博的学识,扎实的基本功;要树立现代教育观,适应新形势。为此,学院特邀省内外专家来校讲学,希望大家在培训期间遵守学习纪律,增强学习主动性,突出学习应用性,将学习的认识,好的经验做法融入到自己的知识结构体系中,真正把专家的思想转化成促进教学工作的新理念,转化成提高教育质量的新办法。

    开班典礼结束后,培训班正式开始。第一讲由王仲民教授主讲,他主讲的题目是《悉尼协议理念下的高职院校专业培养方案与教学大纲编制》。王教授从背景与现状、职业教育基本内涵、职业教育进入新时代、专业认证与悉尼协议、OBE基本思想与理论基础、课程教学大纲的OBE编制理念以及编制方法等七方面系统阐述了高职课程与教学大纲编制理念及方法,使学院教师对专业认证理念在教学中的应用有了更加深入的理解。讲座结束后,王教授就在座教师提出的相关问题进行了深入而细致的解答。

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    第二讲,周付安老师开展了以“教学设计”为主题的教学工作坊,一名优秀的教师就必然要进行有效的教学设计,周付安老师强调,好的教学设计离不开两个字“动机”,教学设计动机要有期望、有目标、有价值、有支持。期望既教师与学生间的相互信任;目标既有挑战性的任务;价值既学生的获得感;支持既学生的学习信心。好的教学设计一定要遵循“123”原则,既1个中心:以学生为中心;2个过程:输入与转化;3个要素:描述目标、导向目标、评估目标。好的教学设计归纳总结为“五星教学法”,既聚焦问题,激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通。周付安老师勉励大家,一个具有亲和力的团队建设就是将相似相容的人整合到一起,教学工作亦是如此,从朴素经验教学设计变成科学有效教学设计,一定要将内功心法和招式套路紧密结合起来。整场讲座持续了三个小时,全院教职员工积极参与互动,现场气氛热烈,老师们纷纷表示受益匪浅。

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    第三讲是由叶庆娜博士主讲的《人文社科学术论文写作报告》,叶博士结合自己多年治学和从事编辑工作的实践,对当前社会科学领域发文存在的趋势以及在该趋势下,该如何正确投稿等两方面进行了详细解读,她从“学术论文的分类”、“撰写学术论文的基本步骤”、“论文写作中常见问题”等方面简单介绍了学术论文的写作方法。接着从摘要、引言等方面详细解读了如何使学术论文写作更规范,并重点强调了核心期刊发表等方面的注意事项。老师纷纷表示,本次培训不仅明晰了学术论文选题与写作需要注意的问题,同时也对论文投稿与发表有了更加明确的认识,对日后从事研究、发表论著将大有裨益。 

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    第四讲是由袁盎主讲的《创新创业教育》。袁老师首先分析了历年全国“互联网+”大学生创新创业大赛基本资料和数据,介绍了2019年第五届“互联网”大赛创意组、实践组和公益组3个赛道的参赛要求。他还结合自己多年从事创业服务和企业孵化丰富工作经验,向老师们讲解了商业计划书的撰写要求和参赛实操技巧。通过袁老师的报告,老师们对大学生创新创业活动有了更进一步的了解和认识。

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    第五讲是孟彩云教授主讲的《教师行为准则与实践》。孟教授围绕“德高为师、学高为师、技高为师、身正为师“四个方面,全面阐述了当代高校教师职业素养构成,指出新时代高校教师应严格遵守教师职业行为准则,牢固树立底线思维,不断提升业务能力,做到全程育人、全方位育人。孟教授还给老师们分享了自己多年的教学经验与技巧。孟教授的精彩讲解让在场的教师们受益匪浅,她高尚的师德、深厚的学养、扎实的理论功底令人叹服。

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    第六讲是董学武院长主讲的《落实国家职教改革实施方案,推进教育改革、提高教育质量》。董院长针对职教20条结合我院实际情况进行逐条讲解,化理论为实际,为我院未来的发展指明了方向。董院长的讲座让教师们对国家职业教育改革实施方案产生的背景及内容要点有了更深层次的理解。

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    六位专家的精彩讲座之后,全院教师分组进行热烈的讨论,认真学习交流了全国教育大会精神、国家职业教育改革实施方案等文件。此次教师培训圆满落下帷幕。

 

 

 

 

 

 


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