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嵩山少林武术职业学院班级导师工作条例(实行)

发布者:嵩山少林武术职业学院   发布时间:2017-10-17   阅读次数:4904

第一章  总则

 

第一条 班级导师是全班学生思想和学习的指导者,是贯彻教育方针,加强学生思想教育,提高教学质量,促进大学生全面成才、健康成长的重要力量,是协助辅导员、教练员开展班级日常管理和教育工作的得力助手

第二条 班级导师应对学生全面负责,做到关心学生,爱护学生,帮助学生,引导学生,使学生全面发展,早日成才。

第三条 班级导师工作是每位教师应尽的职责,教师应自觉服从学院的安排,积极承担班级导师工作,认真履行班级导师职责。

 

第二章 选聘与管理

 

第四条 班级导师任职的基本条件是:拥护党的基本路线,具有较高的思想理论和政策水平,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学院稳定;热心学生教育管理工作,乐于奉献;具备较强的业务能力和一定的组织管理能力;遵纪守法,作风正派。

第五条 班级导师为兼职岗位,每班配备一名。由各系部负责选聘,一般个人报名和组织推荐相结合,经系部学生工作领导小组讨论确定后,报学生处备案。

第六条 班级导师队伍实行学院和系部双重领导体制。在学院党委和行政领导下,由学生处对班级导师进行宏观指导,各系部对班级导师实施具体管理和领导。班级导师应主动与辅导员联系,积极配合做好学生工作。

第七条 班级导师工作考核的结果要记入教师业务档案,作为职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。教师晋升职称时应有担任班级导师的经历。

 

第三章 职责与任务

第八条 学风引导

1.班级学风建设。指导班委会、团支部开展工作,参加学生班会。在工作实践中培养和锻炼学生自主学习、自我教育、自我管理和创新能力。指导班委会带动全班建立良好的学习环境和秩序。引导学生端正学习态度,引导和帮助学生掌握大学的学习规律和方法,严格班级学习纪律,树立良好的学风和班风,在学生专业学习、论文、见习或实习、实践、社会实践等学习活动中提供咨询。

2.学业指导工作。掌握和分析学生学习状况,给予学生学习指导,帮助提高学习成绩;引导学生向更高层次学业报考,在学生选择报考院校、专业及方向上给予相应的参考意见,并在学生复习备考中给予鼓励和支持。对学习上有困难的学生进行关心、帮助和督促,提高其学习质量。

3.内外沟通与联系工作。班级导师应做到经常和任课教师、学生家长沟通,定期听取任课教师对学生学习纪律和学习情况的意见和要求,以便掌握学生情况,研究学生思想及各方面的表现,及时向系部或家长反映学生情况并提出建议,采取措施,调动学生学习的主动性、自觉性,养成认真学习,刻苦训练的好习惯。

第九条 就业能力素质辅导

1.专业素质培养。帮助学生树立正确的专业思想,理解专业课程结构,制定学习计划,激发专业兴趣,鼓励和指导学生参加学院组织的专业技能培训活动,培养全面的专业素质。

2.就业基本技能培养。动员、组织学生积极参与学院组织的技能培训工作,协助辅导员建立学生个人档案,并将专业素质和就业基本技能培训工作纳入学生个人档案,为学生毕业资格鉴定提供依据材料。 

3.科研能力培养

组织学生开展多种形式的科研训练,安排学生参加学术活动、研讨班活动、教研项目或者课题研究等。  

第十条 发展方向指导

指导学生做好职业生涯规划,针对学生不同特点,对其发展方向和就业方向提出恰当的建议配合其他教师做好专业实习、社会实践、毕业设计等各项工作,配合辅导员做好毕业生就业指导工作。

第十一条 心理疏导

指导学生正确处理生活中遇到的心理问题和烦恼。

1.了解发现学生心理问题

通过经常性的接触,加强与学生的交流,成为他们倾诉的对象,深入了解学生的心理状态,及时地发现学生在日常学习生活中的心理障碍、心理疾病。

2.加强心理健康教育与指导

每学期组织学生开展1~2次有关心理健康教育的活动,并在日常工作中,与系部主任、辅导员配合,帮助学生面对现实,调整心态。

3.做好问题学生的处理

对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和紧急干预,协助辅导员和心理健康中心进行妥善处理。  

第十二条 养成教育

协助辅导员对班级学生进行入学教育、品德教育、法制教育、学院制度教育、安全教育,使学生增强法纪观念,具有良好的行为习惯,强化安全意识,自觉遵守社会公德,养成高尚的道德品质。

第十三条 协助学院做好学生经常性的考察工作

协助辅导员做好入党积极分子、预备党员和党员的考察工作,做好班级百分量化考核工作,参与评优评先、奖学金、助学金评定、评审等工作。对学生临时性的困难补助、奖惩、升留级等应根据学生的实际表现和学院有关规定向系部及辅导员提出建议。

第四章 考核与待遇

 

第十四条 班级导师的考核,应在学生处指导下,由各系部按照学院总体要求具体负责实施,考核结果报学生处审核、备案。

第十五条 班级导师考核,应在本人工作总结、自评的基础上,根据定性与定量考评相结合的原则,参照相应的具体考核办法,结合学生评议和一定范围的干部、教师评议,确定考核档次。

第十六条 班级导师考核每学期进行一次。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级,优秀比例为班级导师总数的20%60分以下为不合格,其余为合格。

第十七条 班级导师考核采用百分评分制,学生评价占40%,系部评价占60%

第十八条 学生评价采用学院统一制定的量表。组织学生评议时,实行班级导师回避制度,班级导师不得影响学生评议的客观公正性,违反者直接定为不合格。

第十九条 对于考核合格的班级导师,其岗位津贴按每周2课时计入工作量对于考核优秀的班级导师,学院将酌情给予奖励。

第二十条 对工作不负责任的班级导师,应及时进行批评教育,并视情节适当扣除岗位津贴。对有下列情形之一的班级导师应及时调整岗位或予以解聘:

1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;

2.学生评价差,在学生中威望低,学生评价不满意率在40%以上

3.因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;

4.不能正常履行班级导师岗位职责以及其他不得从事班级导师工作的情形。

第二十一条 班级导师凡有下列情况之一者,在一年内职称评审、职务晋升、评优评先中可实行“一票否决制”。

1.经考核,被认定为不合格者;

2.因工作不负责任被提前解聘者;

3.无正当理由拒绝担任班级导师或提前辞职者。


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