（1）主要解决的教学问题
①一是省内高职体育类专业普遍存在教学特色不鲜明、培养模式同质化问题，专业建设与国家人才强军、地方体育强省战略结合不紧密，核心竞争力不足。
②二是实践教学体系不完善，校企协同育人脱节，校内实训与企业岗位需求错位，实践育人实效不强，直接导致学生就业渠道偏窄、岗位适配度不高。
③三是国防后备人才培养机制不健全，体育育人与国防教育融合不深，未能形成系统化培养路径，难以满足区域国防后备力量建设与社会专项人才需求。
（2）解决方案
①一是构建“三维融合”特色育人体系，破解办学特色不鲜明、培养模式同质化的难题。紧扣国家人才强军、地方体育强省战略，将武术特色、产业需求、国防教育与专业教学深度融合，打造差异化育人模式。文化维度以“武术铸魂”为核心融入思政教育，打造“冠军讲堂”，构建国防思政育人体系，厚植家国情怀（图2）；产业维度深化产教融合，与江苏省新精武体育发展有限公司等企业联合开设“一专一名企”订单班，实现专业建设与行业需求深度捆绑；国防维度强化军地协同，聘请教官，开设国防特色课程，建立“课程-实训-考核-输送”全链条育人闭环。
②二是创新“四化联动”教学模式，破解实践教学不完善、育人实效不强难题。针对校内实训与企业岗位需求错位、实践育人脱节问题，将课程改革、战训结合、数字赋能、评价优化有机联动，破解育人碎片化困境。模块实战化重构课程体系，融入德育与国防元素，贴合岗位需求；场景战训化构建全场景实训体系，打通军体教学壁垒；手段数字化引入AI与大数据分析，实现实训评价量化赋能；评价多元化建立校企协同、军地联动的多元评价体系，精准对接岗位需求。强化学生专业技能与综合素养，拓宽学生就业渠道。
③三是探索“五位协同”实施路径，破解国防育人融合不深、学生就业适配度不高难题。以“协同赋能、就业导向”为核心，整合五大协同板块，完善国防后备人才系统化培养路径。课程协同构建“武德修养+军事素养+武术技能+体育专业+综合实践”特色课程体系；师资协同组建武术教练、退役教官、体育教师、行业导师“四师团队”；平台协同整合校内实训基地、国防教育阵地、企业岗位、社会服务四大资源；管理协同推行军事化管理与武术礼仪教育，锤炼学生作风；机制协同建立技能、军事、武德、实践、就业多元综合评价机制。
