《音乐鉴赏》课程教学大纲

《音乐鉴赏》课程教学大纲

一、课程信息

二、课程性质与作用

（一）课程性质与作用

音乐鉴赏课是我院专科所有专业学生开设的一门选修课，本课程的教学目的旨在培养学生的审美能力、审美意识、全面提升学生的人文素养，为学生以后的发展打下坚实的基础。

（二）课程设计思路

本课程主要采用三种教学方法：体验法，讲授法以及讨论法。课堂上除了由老师对内容进行讲解,学生也有一定的时间对课堂内容发表个人感受。据本课程的特点，除了采取传统的教学手段：黑板演示外，还会运用多媒体教学技术,活跃课堂气氛，协助课堂内容的清晰阐

三、课程目标

通过该课程的学习，帮助学生了解不同文化下的音乐风格，有关的音乐知识、历史、人物等，同时让学生体验不同的乐器，全面提升学生的人文素养。

1.知识目标

扩大学生的音乐知识面，对不同音乐文化的不同层面有所了解,以提高学生的审美能力,更好地生活。

2.能力目标

了解不同文化下的音乐知识，提升学生的审美能力，增强学生的获得感、幸福感、满足感。

3.素质目标

树立审美意识，增强对不同文化的理解、包容性，能够建设性的欣赏异样文化，并从中汲取营养。

四、教学内容及要求

学时分配表

五、课程实施建议

（一）教材建议

曾丽娟.《音乐鉴赏》.西安：西安交通学生出版，2017年.

（二）教学建议

1.课堂讲授与分散自学相结合。课堂讲授仍然是本课程教学的关键环节，课堂讲授要向学生展示全景式的课程内容体系，并在思考本课程前沿实践问题的基础上开始课程内容的学习和研讨，从而有效调动学生的积极性和主动性，培养学生的创造性思维。分散自学的目的在于提升学生独立思考的能力。

2.利用现代教学手段。通过利用多媒体教学手段，图文并茂，学生可以更直观、形象化地学习抽象的理论知识，不必忙于记笔记，可以有宽裕的时间动脑思考思考。这既有利于改善课堂教学过程，又有助于提高学生的思维能力。

（三）教学方法与手段

本课程的教学，指导学生在开始学习某章内容之前，指导学生整理教材中的基本概念、原理和方法，加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点。
       在授课过程中，教学方法应该以讲授法、案例讨论法、情景模拟法相结合。

（四）课程教学资源

 1.参考书：

[1]胡文仲主编，《音乐知识与欣赏》，上海文艺出版社，2017年.

2.网络学习资源：

[1]中国大学在线MOOC，国家精品在线课程

[2] 北京大学中文论坛,http://www.pkucn.com/                                  

六、考核与评价

成绩评定：平时性考核和其中考核相结合的评定办法，学生总成绩为平时成绩（占60%）+期末考试成绩（占40%）。

七、有关说明

1.本大纲为重新修订，对原大纲的内容作了较大的增删、重组，选用教材时可能出现与教材内容无法对应的现象，应尽量以本大纲为准。

2.对于大纲所列教学内容的章节划分、编排顺序，教师可根据实际情况作适当调整，有些章节可作分解或合并，但教学内容要保证与大纲一致。

                   执笔人 ：王冰冰

                   申核人：

                   教研室主任（签字）：

                   院（系）部负责人（签字）：

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