《民族舞蹈》教学大纲
一、 课程的性质和任务
舞蹈是幼师专业的必修技能课之一，舞蹈的学习可以提高学生的艺术鉴赏力和参与力，在美育教育中，不断增强学生的自身舞蹈素质，掌握和运用幼儿舞蹈教学的方法、规律与幼儿舞蹈创编的技巧，以适应幼儿园舞蹈教学，为社会培养既有幼教职业教育知识专长，又有幼儿舞蹈技能全面发展的专门人才。
二、 教程的基本要求
1、 学习舞蹈基础理论和基本功训练，掌握、运用舞蹈的一般技能，在舞蹈训练中改变自然状态，协调与规范动作
2、 通过实践性教学，积累幼儿舞步，各个民族舞蹈，现当代舞蹈动作素材，为以后的幼儿舞蹈表演，教学与创编打下基础
3、 积极引导，培养自觉学习舞蹈理论和阅览舞蹈教材、教案的编写能力，能够组织幼儿舞蹈教育活动和创编幼儿舞蹈教学的能力
三、 课程内容
（一年级）
（一） 舞蹈的基本常识
1) 了解舞蹈的定义、特征，舞蹈的起源与发展
2) 了解舞蹈的特点和种类
3) 掌握舞蹈课的常用术语和记录方式
（二） 基本功训练
1） 常用基本动作和舞姿
2） 扶把基础知识与技能训练
（三） 民族民间舞蹈
1、 藏族舞蹈的学习
1） 藏族舞蹈的风格特点
2）踢踏基本动作、动律和组合
3）弦子基本动作、动律和组合
（四）儿童舞蹈
简单的幼儿律动，大中小班的韵律活动
（二年级）
（一）复习基本功训练
（二）民族民间舞蹈
1、蒙古族舞蹈的学习
1）蒙古族舞蹈的风格特点和韵律要求
2）马步基本动作、动律
3）肩和硬手基本动作、动律和组合
2、维吾尔族舞蹈的学习
1）蒙古族舞蹈的风格特点和韵律要求
2）组合练习
3、汉族舞蹈的学习
1）东北秧歌的风格特点、动律和组合
2）胶州秧歌的风格特点、动律和组合
3）云南花灯的风格特点、动律和组合
（三）幼儿舞蹈
1） 幼儿舞蹈的理论知识
2） 幼儿基础舞步
3） 律动和歌表演、集体舞
4） 幼儿舞蹈创编
（四）舞蹈欣赏
学时分配
（一年级）
序 号 |
教 学 内 容 | 教 学 时 数 | ||
总时数 | 授课 | 实训 | ||
1 | 舞蹈的基本常识 | 10 | 4 | 0 |
2 | 基本功训练 | 70 | 15 | 50 |
3 | 民族舞 | 50 | 10 | 42 |
4 | 儿童舞蹈 | 30 | 9 | 30 |
合计 | 160 | 38 | 122 | |
（二年级）
序 号 |
教 学 内 容 | 教 学 时 数 | ||
总时数 | 授课 | 实训 | ||
1 | 基本功训练 | 50 | 5 | 32 |
2 | 民族舞 | 60 | 15 | 45 |
3 | 儿童舞蹈 | 50 | 18 | 55 |
合计 | 160 | 38 | 122 | |
五、实训内容
（一年级）
1、常用基本动作和舞姿
2、扶把基础知识与技能训练
3、民族民间舞蹈
1）藏族舞蹈的风格特点
2）踢踏基本动作、动律和组合
3）弦子基本动作、动律和组合
（二年级）
1、蒙古族舞蹈的学习
1）蒙古族舞蹈的风格特点和韵律要求
2）马步基本动作、动律
3）肩和硬手基本动作、动律和组合
2、维吾尔族舞蹈的学习
1）蒙古族舞蹈的风格特点和韵律要求
2）组合练习
3、汉族舞蹈的学习
1）东北秧歌的风格特点、动律和组合
2）胶州秧歌的风格特点、动律和组合
3）云南花灯的风格特点、动律和组合
4、幼儿舞蹈
包括律动和歌表演、集体舞
5、实践幼儿舞蹈创编
六、 大纲说明
1、 本大纲适用于二、三年制幼儿教育专业
2、 本大纲参照“幼教部中专幼师教学指导委员会”制定的《舞蹈》制定
3、 本课程的重视舞蹈基本功的同时，更加侧重于幼儿舞蹈的学习，尤其是幼儿舞蹈的创编和教法，以适应当前幼儿教师的需要
七、参考教材
《舞蹈》
