筑牢师德育人根基 坚守从教初心使命 —— 文化传播系开展师德师风专题学习活动
发布者：文化传播系 发布时间：2026-06-06 阅读次数:107
为进一步加强教师师德师风建设，强化教职工育人责任意识，近期，文化传播系组织全系教师开展教育家精神、《新时代教师职业行为十项准则》专题学习暨师德失范案例警示教育活动，全系各专业教师立足自身教学岗位交流学习感悟，深化师德修养，凝聚育人共识。
学习会上，全体教师系统研读教育家精神六大内涵，紧扣心有大我、至诚报国，乐教爱生、以文化人的育人要义展开研讨，并结合典型师德失范案例开展对照自查，以案为鉴筑牢纪律底线。不同教研室教师结合专业课程特点，立足一线教学分享心得体会。
体育艺术教研室教师立足武术、艺术、影视创编等特色课程，提出将武道崇德理念融入育人全过程。围绕《武术剧目》《影视武打》《武术影音编辑》等实操课程，在动作实训、剧目编排、新媒体创作中渗透自强不息、尊师重道的精神，构建 “武为骨、艺为韵、文为魂、技为用” 课程思政体系，依托舞台美术、镜头创作实现技能教学与文化育人深度融合。
公共教研室教师聚焦语言学科跨文化育人优势，打破以往重知识传授、轻价值引领的授课思维。大家表示将在日常英语教学中，通过中外文化对比，在词汇、课文、职场用语教学中植入中华优秀传统文化内容，以语言为桥梁培育学生文化自信，严守师生交往边界，公平关爱学困生，规范课堂言行，用好外语课堂讲好中国故事。
中文行管教研室教师立足课程，深挖汉字文脉、经典篇目蕴含的家国情怀与传统美德，将仁义礼智信、家国担当等思政元素融入文字教学、名篇赏析环节。教师们谈到，讲授传统文化必先躬身践行传统德行，以身作则、言传身教，杜绝言行脱节，以自身品行带动学生涵养人文素养。
辅导员姜舒悦结合本职工作畅谈感悟，通过师德案例警醒自身，反思日常学生管理中沟通耐心不足等细节问题。她表示后续将持续加强师德学习，优化育人方式，耐心倾听学生诉求，严守师德纪律红线，以爱心责任心做好思想引导与日常帮扶，做实学生思政教育工作。
通过案例警示教育，全体教师深刻认识到小节失守易酿成师德问题，纷纷对照准则查摆自身不足，反思日常沟通耐心不足、课程思政挖掘不深等问题，明确整改方向。大家一致表态，今后将常态化落实师德学习，坚持以德立身、以德施教，立足因材施教原则，用心关注每一名学生成长，严守廉洁从教底线。
下一步，文化传播系将持续把师德师风建设融入教研教改、课堂建设全流程，推动师德学习常态化、课程思政落地化，引导全系教师争做 “四有” 好老师，立足专业优势传承中华优秀文化，切实履行为党育人、为国育才使命。
