一、校企深度融合 双元协同发展
连年来，学院不断加强校企合作产教融合相关工作，促进校企“双元”协同育人，以产教融合工作为突破口，深化教育教学改革，全面推广“订单式”培养、现代学徒制等“双培型”培养模式，探索与企业人才标准相匹配的人才培养模式，加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才。
学院在产教融合这条道路上不断探索，总结经验，结合学院实际，秉持适应发展模式、重点专业推进的原则，在旅游管理、酒店管理、运动训练、民族传统体育等专业领域有计划推进产教融合模式，将产教融合企业与学生的衔接工作不断走深走实。
二、追踪政策导向 优化专业布局
学院专业布局主动适应登封、郑州乃至河南省产业行业需要，精准服务产业，动态调整专业结构，提升内涵建设，提升专业高质量发展。
（一）专业调整思路
1.结合国家重大战略和经济社会发展需要，持续优化职业教育专业布局结构，提高职业教育专业设置与市场需求的匹配度。重点服务国家五大战略：体育强国战略、文化自信自强战略、人才强军战略、健康中国战略、国家标准化与对外话语体系构建战略，坚持“武术+”办学特色，建设定位准确、引领改革、支撑发展、特色鲜明、校企合作深、培养质量高、综合实力强的高水平专业群，以民族传统体育、体能训练、中文、旅游管理、酒店管理、软件技术等专业作为优势专业，专业发展力求推动形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，做到“学科跟着产业走、专业围着需求转”，挖掘、整理与阐发少林武术文化，促标准化建设，大力开展武术数字化升级，打造具备国际视野、文化特色鲜明、武术与专业技术扎实，满足部队和地方经济发展需要的高素质技术技能特色人才。带动校内所有专业内涵建设和高质量发展，全面提升学校办学水平和人才自主培养质量，为现代化建设提供高素质的复合型技术技能人才支撑。
2.立足学校“十四五”发展规划，优先发展专业必须有特色优势专业，做好首批特色优势专业的建设工作，在人才培养、产教融合、高层次的教科研成果上发力，支撑学校专业内涵建设；
3.对接建设中国现代职业教育体系的“一体两翼”，立足探索现代职业教育改革新模式，建立各层次产教联合体和跨区域的行业产教融合共同体；
4.对接教育部的关于加快推进现代职业教育体系建设改革的重点任务，集聚各院系力量积极申报重点任务，形成一批职业教育的成果，为申报省级和国家级教改项目提供坚实支撑。
（二）优化专业结构
第一，学科跟着产业走、专业围着需求转。动态调整专业结构，对接河南省产业发展需求，合理规划调整4个专业群；根据社会经济发展和升本工作需要，每年与招生办公室组织院系一同研讨专业设置，优化专业结构，动态调整专业设置，打造紧密对接产业的职业教育专业体系，凝练专业特色，加强内涵建设，今年专项组织开展了精准服务产业发展和专业结构调整优化论证工作，各院系进一步明确了发展定位，特色发展思路更加清晰。
第二，以项目建设带动专业内涵发展。以省级高水平专业群、承担的9个提质培优建设项目和6个学科专业建设项目为抓手，带动校内专业内涵建设，从软硬件教学设施、师资队伍建设、产教融合、教育教学等方面加强建设，提升教育教学质量和人才培养水平。
第三，专业综合改革成效显著，教学质量工程项目成绩突出。五年来，在上级部门的大力支持下我院的教学质量工程项目硕果累累。2019年民族传统体育专业被教育部认定为高等职业教育创新行动发展行动计划骨干专业；国内安全保卫专业立项为品牌专业；2020年软件技术教研室获批郑州地方高校优秀基层教学组织立项建设；2020-2022年立项6个省级学科专业建设项目，分别是中文、民族传统体育、软件技术、市场营销、旅游管理、体育保健与康复；2021年民族传统体育专业河南省高水平专业群建设工程、2021年民族传统体育专业获批省级教学资源库建设项目。2023年民族传统体育专业获批河南省职业教育示范性专业点、体育保健与康复与无人机应用技术获批郑州市急特需专业项目。
（三）打造专业特色亮点
武术学院重点打造服务体育强国战略、健康中国战略、国家标准化与对外话语体系构建战略专业人才支撑；文化传播系、信息技术系、旅游管理系从服务文化自信自强战略上扎实做好人才培养；国防教育学院做好服务人才强军战略文章。带动校内所有专业内涵建设和高质量发展，全面提升学校办学水平和人才自主培养质量，为现代化建设提供高素质的复合型技术技能人才支撑。
三、“专、产”协力培养 “教、学”共同进步
锚定专业方向，精准把握实践罗盘。随着国家对专业技能人才需求的增长，我院致力于为学生提供更加全面和优质的教育服务。坚持“武术+”办学特色，建设定位准确、引领改革、支撑发展、特色鲜明、校企合作深、培养质量高、综合实力强的高水平专业群，以民族传统体育、体能训练、中文、旅游管理、酒店管理、软件技术等专业作为优势专业，挖掘、整理与阐发少林武术文化，促标准化建设，大力开展武术数字化升级，打造具备国际视野、文化特色鲜明、武术与专业技术扎实，满足部队和地方经济发展需要的高素质技术技能特色人才。
实践教学持续锻造过硬本领，学子技能素养明显提升。通过与企业的紧密合作，学生们获得了宝贵的实习机会，不仅增强了他们的专业技能，也锻炼了他们的团队协作和解决问题的能力，提升了学生的就业竞争力和创业能力。许多学生在实习期间表现出色，展现出了卓越的能力和素质，得到了企业及社会的高度评价和认可，为他们的未来职业发展奠定了坚实的基础。
校企协力保障，“双师型”教师队伍逐渐成型。推进产教融合为专业课教师参加实践、提高实际工作能力提供了条件和机会，教师与学生一起成长发展，把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，做到教学相长，知行合一，切实提高了业务素质，提升了教学质量，一支素质优良、能力突出的“双师型”教师队伍逐渐成型。
