为深入落实教育强国、教育强省建设部署，精准对接教师职称评审核心需求，全面提升教职工科研能力与学术成果产出水平，1月21日，我院2026年寒假教职工科研专题培训顺利举办。本次培训由质量部主办，质量部冯晓娟老师主讲，全院各部门、各教学单位教职工参训，聚焦科研赋能职称晋升，助力教师职业发展与学院内涵建设双提升。
培训开篇，冯晓娟老师系统阐释高校科研工作的战略意义。2025 年以来，国家与地方密集出台教育领域重磅文件，形成“顶层设计—专项部署—区域实践”政策闭环，将教科研置于教育高质量发展核心位置。培训结合相关政策文件明确，科研不仅是学院学科建设、提升学术声誉的关键支撑，更是教师职称评审、岗位晋升、职业竞争力提升的核心硬性指标，帮助教职工认清科研与个人职业发展的紧密关联，激活科研内生动力。
培训结合学院近三年科研数据与2025年科研目标完成情况，直观呈现各部门论文发表、课题立项成果差异。2025 年全院科研总体完成率91.67%，多个部门圆满完成指标，同时也暴露出部分部门成果不足、科研参与度不均衡等问题。冯晓娟老师重点强调，CN期刊论文、市厅级及以上课题、教科研成果是职称评审的核心加分项与必备条件，直接影响评审通过率，引导教职工正视短板、明确目标，把科研成果积累作为职称准备的重要任务。
围绕教职工最关心的职称评审科研要求与“科研入门难”问题，培训展开针对性讲解。冯晓娟老师以“认知破除 —实践赋能—机制支持”为路径，打破“科研高深难懂”的刻板印象，明确科研可从教学实践、工作问题中寻找切口，门槛低、易上手。培训详细拆解学术论文写作、发表全流程，指导教职工把握 “小切口、重实践、跟政策” 的选题原则，掌握标准论文框架，结合文献检索、规范写作、修改投稿等技巧，助力快速产出符合职称评审要求的 CN 期刊论文。
在课题申报环节，培训梳理各级各类项目申报时间与主管单位，明确申报流程、材料填写要点与进度跟进方法。特别针对职称评审中重点认可的省部级、厅局级、校级以上课题，给出“问题导向—对标政策—小步切入—借力指导”四步申报法，建议教师从校级课题起步，逐步冲击厅局级、省部级项目，稳步积累职称评审所需科研业绩。同时，培训介绍万方数据、CNKI 等学术平台使用方法，为论文撰写、课题研究提供工具支撑。
参训教师纷纷表示，本次培训紧扣职称评审实际需求，内容实用、针对性强，清晰解答了“科研做什么、怎么做、成果有什么用”的困惑，为职称晋升明确了努力方向。大家将以此次培训为契机，主动开展科研实践，积极发表论文、申报课题，以扎实科研成果夯实职称评审基础，实现个人职业发展与学院办学质量提升同频共振。
此次培训精准对接教师职称评审需求，是我院强化师资建设、服务教师发展的重要举措。未来，学院将持续完善科研支持与激励机制，常态化开展科研培训与指导，营造“以研促教、以研助评”的良好氛围，助力更多教师顺利通过职称评审，推动学院师资队伍与办学内涵高质量发展。
